藝術(shù)留學(xué)

藝術(shù)管理與政策專業(yè)

4年制，文化政策，藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)管理都是文化領(lǐng)域經(jīng)典且重要的專業(yè)方向。文化的發(fā)展，展現(xiàn)形式及其功能都是通過一系列的談判和體系完成，而其管理行政人員發(fā)揮很重要的作用。藝術(shù)管理與政策學(xué)院正式通過學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、政策、藝術(shù)實(shí)踐之間的各種聯(lián)系，互相對文化影響的方式，不斷發(fā)展藝術(shù)方面的管理、政策等。

學(xué)院還為本專業(yè)的研究生以及部分在讀本科生提供電影制片、廣播傳媒類的課程，這些課程將側(cè)重于學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略、文化政策及藝術(shù)實(shí)踐。

純藝術(shù)專業(yè)

4年制，本專業(yè)側(cè)重于對藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批判的學(xué)習(xí)，也能夠幫助學(xué)生們在加深專業(yè)知識的同時(shí)有機(jī)會鍛煉實(shí)踐能力。該校藝術(shù)美術(shù)室的課程占據(jù)所有課程計(jì)劃的一半，學(xué)生們也要去修滿藝術(shù)史的39個(gè)學(xué)分，同時(shí)包括中級藝術(shù)理論和研討等課程。藝術(shù)史的課程包括對傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)研究。

純藝術(shù)學(xué)院包括全職的核心師資和其他部門的兼職老師，包括其他院校、博物館、專家學(xué)者、評論家以及芝加哥其他地區(qū)的專業(yè)藝術(shù)家。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院注重導(dǎo)師對學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目。每學(xué)期學(xué)生都會得到過以百計(jì)的老師們的輔導(dǎo)，對他們進(jìn)行有序的訓(xùn)練，方法上、技巧上不斷完善。純藝術(shù)作為學(xué)院的一門核心學(xué)科，比較成熟的一點(diǎn)在于優(yōu)秀的導(dǎo)師們可以幫助學(xué)生進(jìn)行全面的內(nèi)容、理論和實(shí)踐上的教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。

學(xué)校有著極為自由的課程特點(diǎn)，學(xué)生們還可以通過競選來與其院系的教授一起工作，或者與有著專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流。最終，導(dǎo)師們是依據(jù)學(xué)生的固有表現(xiàn)來選擇，來支持和提升各學(xué)科以及學(xué)科之間的工作。純藝術(shù)專業(yè)的老師們來自藝術(shù)史、藝術(shù)管理與政策、藝術(shù)教育、視覺批判學(xué)等學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，室內(nèi)設(shè)計(jì)的本科有四年的課程，在第二年里的先進(jìn)的設(shè)計(jì)工作室是BIA較為核心的課程。每個(gè)學(xué)分必須要在SAIC得到或者在其他學(xué)校修得相同內(nèi)容的課程，不得轉(zhuǎn)讓。

攝影專業(yè)

4年制，對于那些對專注于攝影的人，這門課程提供了廣泛的機(jī)會讓他們踏實(shí)地掌握技術(shù)上和概念上的攝影技能，并且對過去和未來攝影專業(yè)的發(fā)展都有反映。與芝加哥藝術(shù)學(xué)校相毗鄰的就是芝加哥藝術(shù)博物館,那里有著世界上最好的攝影展和。芝加哥擁有一個(gè)較大且富有創(chuàng)造力的攝影社區(qū)，在這里學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們擁有很棒的機(jī)會參觀和感受杰出的畫展、博物展覽等。

藝術(shù)教育專業(yè)

4年制，藝術(shù)教育學(xué)院擁有三類學(xué)位：藝術(shù)教育類、藝術(shù)教學(xué)類、側(cè)重藝術(shù)教育的純藝術(shù)類本科生。在SAIC各個(gè)學(xué)科內(nèi)容間的強(qiáng)大關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)教育在理論知識、每日實(shí)踐、社會批判、創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)上也有新的進(jìn)展。學(xué)生學(xué)習(xí)到一系列創(chuàng)造、展現(xiàn)、解讀、教學(xué)視覺藝術(shù)的方式。

藝術(shù)史藝術(shù)理論與批判專業(yè)

4年制，藝術(shù)史學(xué)院，包括藝術(shù)史，藝術(shù)理論，藝術(shù)批判專業(yè)，是全美此類最為全面詳盡的藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)史學(xué)院致力以藝術(shù)的視角對19,20,21世紀(jì)進(jìn)行詳盡的藝術(shù)研究，進(jìn)行多文化和學(xué)科間的探究。通過團(tuán)體和個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐，對文化、哲學(xué)、政治進(jìn)行研習(xí)，也為學(xué)生安排的美術(shù)、歷史、社會規(guī)模、藝術(shù)的課程。

陶藝專業(yè)

4年制，學(xué)院是各學(xué)科開展相互調(diào)查研究的典范，包括藝術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝這些領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新。陶瓷專業(yè)同時(shí)可包括幻想空間的畫作與現(xiàn)實(shí)空間的雕塑品。在當(dāng)代，陶瓷也常被認(rèn)為介于與藝術(shù)品和工藝品、畫作雕塑品、實(shí)用品和裝飾品間。陶瓷課程旨在反映這些矛盾，也同時(shí)在這些矛盾的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)和當(dāng)代的關(guān)注中心對技術(shù)和概念問題，進(jìn)行探索和創(chuàng)造。探索的泥塑與工作室陶器制作成為更多個(gè)人和當(dāng)代圖象制作的跳板。認(rèn)識到當(dāng)代陶瓷的復(fù)雜性和矛盾性，SAIC的陶瓷學(xué)院鼓勵(lì)概念性和技術(shù)性的創(chuàng)新，不斷發(fā)展和革新陶瓷這種藝術(shù)表達(dá)語言，不斷發(fā)掘其潛能。

當(dāng)代（藝術(shù)）實(shí)踐專業(yè)

4年制，當(dāng)代實(shí)踐是強(qiáng)調(diào)技能和思想同步發(fā)展的集約化、跨學(xué)科的工作室程序。課程結(jié)構(gòu)是向?qū)W生介紹一系列的現(xiàn)代模式的同時(shí)學(xué)習(xí)，并與連接工作、多學(xué)科的歷史。

當(dāng)代實(shí)踐目前只招收本科生，擁有優(yōu)秀師資。這里的教師都是工作藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師，許多人還在其它部門在學(xué)校教書。在基礎(chǔ)的課程之外，還會加強(qiáng)多學(xué)校其他多樣的資源的學(xué)習(xí)與掌握，使得學(xué)生在未來的發(fā)展中找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

Fashion Design時(shí)尚設(shè)計(jì)

時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院在其藝術(shù)基礎(chǔ)的背景下，因跨學(xué)科特色聞名于世界。這一專業(yè)的成功成功可以從校園的列表上反映出，其中包含著名的設(shè)計(jì)師：馬修·埃姆斯、沙恩·甘比，克里斯托弗·彼得斯風(fēng)、加里·格雷厄姆、司頓、瑪麗亞·平托、辛西婭·羅利等。

時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)位包括：純藝術(shù)類的本科生，時(shí)尚設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)的碩士生，時(shí)尚、服裝類的學(xué)士后。

平面（印刷）媒體專業(yè)

4年制，所有該院系的本科生都有資格在第一年的每學(xué)期申請擔(dān)任一個(gè)教師助理，在第二年可以申請兩個(gè)教師助理職位。每學(xué)期平面媒體學(xué)院都提供蝕刻術(shù)、平板印刷、初級、中級、高級課程。每學(xué)期大二的學(xué)生都要有他們藝術(shù)成果的展示。

人文科學(xué)專業(yè)

4年制，人文科學(xué)學(xué)院的老師們包括著名的作家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)家、音樂家等，他們都擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各自領(lǐng)域的成功成果。在學(xué)院里學(xué)習(xí)到的歷史、哲學(xué)知識背景能夠有效地培養(yǎng)他們成為藝術(shù)創(chuàng)作者和辯證性思想者。

本科學(xué)生從論文寫作開始，英語課程有很多學(xué)術(shù)研討會。英語要求：所有本科生必須參加ENGLISH1001FirstYearSeminarI和之后的ENGLISH1005FirstYearSeminarII。所有學(xué)生必須成功達(dá)到英語要求才能夠選擇其他文學(xué)課程。

當(dāng)成功修滿6個(gè)學(xué)分之后，學(xué)生們可以選擇人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)的課程。

表演和動畫專業(yè)

4年制，SAIC的表演和動畫學(xué)院緊密結(jié)合了批判性，理論性，歷史性的研究，對于人類審美選擇和藝術(shù)表達(dá)有很關(guān)鍵的作用。

表演這一專業(yè)的核心在于探索怎樣運(yùn)用人體作為藝術(shù)表達(dá)的媒介，它擁有一系列的學(xué)科間理論和實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)課程，包括實(shí)景表演、表演裝備、行為研究、心理表演、數(shù)字科技、表述行為的寫作等。表演學(xué)院給了學(xué)生充分的機(jī)會與老師一對一地交流，深入的批判評論，學(xué)生們也很自由地分享學(xué)習(xí)和工作。

動畫的定義：用動作語言表現(xiàn)的藝術(shù)。設(shè)想你要表現(xiàn)的事件，然后在發(fā)現(xiàn)這些事件的意義之后再將其再現(xiàn)出來。自然，每一位創(chuàng)作的觀點(diǎn)決定用來傳達(dá)事實(shí)的形象樣式，然而，決定這一事件的重要性的關(guān)鍵是一系列互相有關(guān)聯(lián)的動作表現(xiàn)，這也是傳達(dá)給觀眾的重要信息，即形象的本質(zhì)是它所能傳達(dá)事物的意義。

動畫師的能力：動畫藝術(shù)是指除使用真實(shí)的人或者事物造成動作的方法之外，使用各種技術(shù)所創(chuàng)造出的活動影像，即是以人工的方式所創(chuàng)造出的動態(tài)影像。

漫畫與漫畫小說專業(yè)

4年制，許多SAIC的學(xué)生對于用實(shí)驗(yàn)性連環(huán)畫或傳統(tǒng)漫畫形式創(chuàng)作敘事故事感興趣。請與你的導(dǎo)師商討該專業(yè)的相關(guān)修讀課程安排。2015春季包括藝術(shù)管理、纖維、影集與出版發(fā)行、油畫與素描、寫作等方面課程。

紡織品研究專業(yè)

4年制，SAIC將織物、雕塑、裝置、動態(tài)影像及工藝等各種藝術(shù)制作形式融合起來，進(jìn)行紡織品的跨學(xué)科研習(xí)。

課程強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今理論論述的基礎(chǔ)之上，生產(chǎn)紡織品及纖維藝術(shù)作品的方法。學(xué)生可以學(xué)到多樣化的紡織品結(jié)構(gòu)、技巧及處理手段，其中包括編織、印花、扎染、縫紉、軟雕、制氈、鉤邊、紡織、拼貼、裝飾等。我們的工作室提供先進(jìn)的設(shè)備，學(xué)生可以通過手工、數(shù)碼技術(shù)或電腦輔助方式進(jìn)行創(chuàng)作。

SAIC的雕塑專業(yè)提供全美國范圍內(nèi)規(guī)模最大、最全面、最多樣的雕塑課程。該專業(yè)位于當(dāng)代實(shí)踐的前沿，主要關(guān)注四個(gè)主題：永久性，公共實(shí)踐，空間和位置以及系統(tǒng)性。

油畫與素描專業(yè)

4年制，SAIC的油畫與素描學(xué)系蘊(yùn)涵豐富哲理與繪畫技巧。這是一個(gè)開放的、極具奉獻(xiàn)精神與實(shí)驗(yàn)性的小世界。SAIC將提供你：

超過70位仍在全球畫廊、博物館等一線創(chuàng)作的藝術(shù)家組成的教師團(tuán)隊(duì)；

燦爛輝煌的校友史——在一流畫廊參展的藝術(shù)家、在著名學(xué)府教書的領(lǐng)袖人物…無數(shù)的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷證明了他們在這一領(lǐng)域的卓越成就。直通世界知名藝術(shù)百科博物館的權(quán)限，這里匯集了超過5000年的全球文化創(chuàng)意表現(xiàn)手法可供學(xué)習(xí)借鑒；實(shí)驗(yàn)性的、跨學(xué)科的教學(xué)方式讓學(xué)生得以展開想象；寬敞明亮的教室與批判空間給學(xué)生實(shí)踐、討論、參與對話、評估展覽規(guī)劃及演示報(bào)告提供了合適的場地。

本科申請要求

語言成績

托福：82分；雅思成績：6.5

申請材料

高中成績單：如果你現(xiàn)就讀或就讀過的院校以英語作為教學(xué)用語，你可以提交官方成績單以替代英文考試成績（需校方認(rèn)證）；填寫在線申請，截止日期前成功提交方有資格、個(gè)人陳述、推薦信。

本科作品集要求

藝術(shù)管理與政策專業(yè)

電子作品集：提交一份2000字的藝術(shù)批評論文，可以使之前課程的論文，也可以是其中節(jié)選的部分或最近出版的文章。作品集的提交截止至1月18日23:59分。（美國時(shí)間為準(zhǔn)）

面試：會有一小部分的學(xué)生要求參加面試，一般是電話面試，也有一些學(xué)生也可以通過skype或面對面面試。

藝術(shù)教育專業(yè)

提交能夠代表你藝術(shù)最高能力的作品集，如學(xué)術(shù)寫作，包括在校藝術(shù)教育項(xiàng)目的文件，提交截止：首批2月2日11:59pm（美國時(shí)間為準(zhǔn)）；最終截止于3月3日11:59pm（美國時(shí)間為準(zhǔn)）。申請人必須提交兩份個(gè)人陳述，每個(gè)500-1000字。1.對于藝術(shù)的正式或非正式的個(gè)人理解，在藝術(shù)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，對教育的熱衷，人道主義精神，藝術(shù)成就等。2.對職業(yè)目標(biāo)的陳述。

陶藝專業(yè)

提交一份或多分總計(jì)不超過20分鐘的作品或15張圖片。（如果是合作完成，請注明個(gè)人貢獻(xiàn)）可以DVD、16mm電影、SD/HDmini-DV、CD-R、閃存盤或其他蘋果兼容的媒介。還要包括一份紙質(zhì)打印的作品名稱列表，包括作品的名稱、大小規(guī)格、時(shí)常、作品時(shí)間等相關(guān)信息。作者需要對自己的作品備份，學(xué)校不承擔(dān)作品的流失或損壞。截止日期：1月11日晚11:59pm（美國時(shí)間為準(zhǔn)）。

表演和動畫專業(yè)

提交一份或多分總計(jì)不超過20分鐘的作品或15張圖片。（如果是合作完成，請注明個(gè)人貢獻(xiàn)）可以DVD、16mm電影、SD/HDmini-DV、CD-R、閃存盤或其他蘋果兼容的媒介。還要包括一份紙質(zhì)打印的作品名稱列表，包括作品的名稱、大小規(guī)格、時(shí)常、作品時(shí)間等相關(guān)信息。作者需要對自己的作品備份，學(xué)校不承擔(dān)作品的流失或損壞。