來自同一所大學(xué)、申請同一個專業(yè)、同樣優(yōu)秀的被美國常春藤賓夕法尼亞大學(xué)錄取、并且不約而同選了ACG，帶著這么多奇妙的“默契”，跟隨ACG小編一起走進今天的案例專訪。

來自同一所大學(xué)、申請同一個專業(yè)、同樣優(yōu)秀的被美國常春藤賓夕法尼亞大學(xué)錄取、并且不約而同選了ACG，帶著這么多奇妙的“默契”，跟隨ACG小編一起走進今天的案例專訪。這是兩個來自天大建筑系的男孩子，他們用幾乎All in的申請結(jié)果和突破自我的作品集項目告訴大家：“優(yōu)秀，其實是一種漫長歲月累積而來的品質(zhì)”，你以為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，而還有更優(yōu)秀的人在自己的人生軌跡上無限翱翔！

  第一部分  

天大滿足不了他們

未來可能是星辰大海

選擇出國可能是像他們這個層次段的學(xué)生大部分都會考慮的事情，當(dāng)然還有國內(nèi)的保研和考研，本科畢業(yè)就工作反而是個不怎么受歡迎的選擇。像他們提到說，這一屆天大的建筑系學(xué)生中，三分之一考研，三分之一出國，剩下的三分之一里面一半多被保送研究生。

而在他們兩個人眼中，在國內(nèi)讀研和出國讀書相當(dāng)于是兩個不同的經(jīng)歷，在國內(nèi)可能還是更偏向于傳統(tǒng)形式的，跟著導(dǎo)師做項目，出國的話肯定會接觸到更先進的一些東西，可以培養(yǎng)自己的全球化視野。

梁同學(xué)差不多大二的時候下了出國的決心，馬同學(xué)比他晚一些，但也是大三就在認(rèn)真考慮了。大四的時候差不多是18年3月份的時候來到ACG開始了作品集的準(zhǔn)備，前前后后一年的時間出國留學(xué)這件大事最終塵埃落定，兩個人都拿到了Dream school的offer。

偷偷說一句，人家的Dream school可能和你的不大一樣吼。

M：我應(yīng)該會去伯克利（加州大學(xué)伯克利分校），是非常想去非常喜歡的大學(xué)。哥大把我拒了，如果是哥大和伯克利我應(yīng)該會糾結(jié)一下下，美國還拿到了賓大、UCLA和安娜堡的offer。其實我還申請了英國和香港的學(xué)校，還有意大利米蘭理工和荷蘭的代爾夫特理工，當(dāng)然就覺得多申請一些多些機會，現(xiàn)在清醒了會發(fā)現(xiàn)沒有用的，很多學(xué)校申請上了我最終也不會選擇去。還是建議大家選擇自己喜歡的和最適合自己的！

L：我會選賓大，滿足我這顆藤校心。其實在賓大和UCLA真的糾結(jié)了一陣，而且我在等劍橋的面試，看看到時候面試的情況，但大概率還是賓大。因為我語言不是特別好，所以語言考了雅思，雅思稍微容易一些，基本雅思7的話，美國大部分學(xué)校也都是可以申請的了，所以我就英美聯(lián)申，基本是英國建筑的Top5和美國八所。當(dāng)初選校是想去英國，來咱們這邊和陳老師交流了之后，就是建議我英美雙申，其實通過我的申請經(jīng)歷我覺得英語不是特別大的問題，就是說你只要達到那個標(biāo)準(zhǔn)線就可以，因為我雅思就是7，賓大官網(wǎng)要求雅思是7.5，但是我也被錄取了，所以其實也不是絕對的。

M：對，其實我覺得GPA和語言就是達到標(biāo)準(zhǔn)就好，過了那個門檻，他們主要看的還是作品集，稍微低一些，但是作品集打到他們的點了，也會錄。

L：雅思比較吃虧就是美國有四所頂尖的院校不看雅思成績，哈佛耶魯哥大和普林斯頓，就一定要提交托福成績，但我沒有時間了最后就沒有考。我的學(xué)校申請都是acg幫我做的，還是比較省心的，老師們都很負(fù)責(zé)，他（馬同學(xué)）作品集比我早兩個月完成，我作品集完成的比較晚，所以說如果我也自己申請的話肯定手忙腳亂。

M是英美香港和歐洲大陸都可以有學(xué)上的人生贏家，而梁同學(xué)據(jù)說被UCLA的導(dǎo)師“騷擾”了很久，拒絕了UCLA的offer也意味著拒絕了一年一萬五美金的獎學(xué)金（我先哭一下）。所以你看學(xué)霸們都是視金錢如糞土的！

對于大部分學(xué)建筑的學(xué)生來說，不論是說學(xué)術(shù)研究的角度還是畢業(yè)后的就業(yè)問題，留學(xué)國家還是英美兩個PK，但這兩個國家又具體有什么不同呢？梁、馬同學(xué)還比較有發(fā)言權(quán)的，畢竟他們都是經(jīng)歷了英美雙申的洗禮。

L：我作品集就是自己的風(fēng)格吧，沒有太說按照他們的風(fēng)格來，我感覺英美院校都比較包容。

M：英國這邊會先鋒前衛(wèi)一些，稍微天馬行空一些，英國會比較認(rèn)可，太實際的那種可能不太吃香；但美國這邊呢就都有，天馬行空的或是扎實有基本功路線的，只要作品夠優(yōu)秀，還都會有比較好的學(xué)校喜歡；還有就是我申請的荷蘭代爾夫特那所學(xué)校，就是扎扎實實的風(fēng)格，要基本功特別扎實，作品集要特別細致入微，就是如果你不是那種風(fēng)格的，就一定會被拒，這種其實還蠻少的，大部分就是一本作品集可以申英美申香港都沒什么大問題。美國和香港包容度更高一些，英國需要稍微前衛(wèi)先鋒一些多少要靠一靠。

像我因為申請的比較多嗎，參加了幾場面試，港大的面試給我印象很深刻，港大面試是硬核面試，像美國院校面試就比較隨意一些，氣氛很輕松，大多是聊天的形式進行，港大不是，就是非常專業(yè)，作品集里面的理念，邏輯和思路他都要針對性的問一些問題，說白了他要通過面試了解你的真實水平以及這個作品集是不是你自己完成的，最后還有一分鐘畫草圖然后解釋自己的思路和理念。

L：我的作品集可能更飄一些，概念性的東西多一些，整個作品集里面平面立面剖面圖這種比較實際的東西少一些，參考了一下英國B校學(xué)生的作品集。我的作品集走的是敘事風(fēng)格，就是四個項目都是在講故事，整個作品集的主線就是社會責(zé)任感。第一個項目是盲人圖書館，第二個是城市規(guī)劃，第三個是未來青年人的居住方式，第四個有點少管所的概念，就是給青少年勸誡的一個地方。我的作品集、圖稿這些還是偏英國風(fēng)格一些，因為參考了挺多的，所以有意無意會偏一些。

  第二部分  

那些和作品集相愛相殺的日子

 痛，并快樂著

聊到作品集的時候，做為建筑專業(yè)小白的我真的感覺漲了好多知識，聽學(xué)霸們侃侃而談覺得自己都變得深刻了不少（笑），從交談中可以感覺到他們對建筑專業(yè)有自己的見解，同時飽含著自己的熱愛。他們付出時間和金錢來準(zhǔn)備作品集的這些日子，帶給他們的收獲除了令人滿意的申請結(jié)果還可以讓他們覺得學(xué)到了一些之前沒有的能力，是我們做為旁觀者聽到都會很開心的事情。

有一個詞是他倆提到比較多的，作品集中的“主線”。不論你是明確的貫穿，還是暗含著擁有，想要做出一本完整而精彩的建筑作品集，這個東西你不能不去花心思。

M：申請研究生尤其是想要申請比較好的學(xué)院，這種貫穿作品集中的主線還是要有的，不管你是一個明線還是暗線，是通過什么形式去表現(xiàn)的。因為這樣可以讓招生官對你的作品有更深刻的印象，讓招生官對你有的作品集有一個整體的認(rèn)識。有的學(xué)生他就是會用一套理論或是一種方式貫穿作品集的每個項目，是一個很完整的東西。我的作品集可能就比較雜一些，有偏感性一些，也有偏理性一些，但其實也是有一個暗含的主線在其中。

L：和老師溝通之后決定作品集可以跳脫一些，第一任務(wù)是讓招生官看到作品集可以記住你，這個就是成功，先不管好壞。我的作品集是比較偏概念性的，有點虛，討論了很多建筑以外的東西。不過我覺得風(fēng)格還是應(yīng)該統(tǒng)一一些，比如我就是討論建筑以外的東西比較多，那就每個項目都多討論，如果四個項目里面出現(xiàn)了一個和其他項目特別不相符的，這個確實沒辦法說最后是好是壞，只能拼概率，我個人還是更傾向于風(fēng)格統(tǒng)一一些。

天大的建筑系其實是非常注重基本功的，他們大學(xué)五年的時間打下的扎實的基本功和對建筑專業(yè)的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)能力，其實是他們很大的優(yōu)勢。但國內(nèi)外教育風(fēng)格理念的不同，也使得他們在準(zhǔn)備作品集的初期碰到了一些麻煩。

M：其實對我們來說，概念性思維的訓(xùn)練是比較缺乏的，我們的優(yōu)勢就是基本功比較扎實，畫圖能力啊，學(xué)習(xí)能力啊都是沒有問題的，所以上手還是比較快的，適應(yīng)會快一些。

梁同學(xué)：我還挺痛苦的。哈哈哈。我第一個項目做了四遍！因為我就是一開始不習(xí)慣，完全兩種思路，陳老師一開始告訴我說不要去關(guān)注建筑的東西，去研究盲人的思維，包括繪畫的發(fā)展史等等，就是都是些和建筑沒有關(guān)系的東西，他的目的就是讓我去拓寬思維的深度和廣度。其實這種思維模式的轉(zhuǎn)變還是挺大的。

L：概念理順了之后，出圖做模型就還比較順手了。我很感謝陳老師一點就是他幫我補了很多前期的思維訓(xùn)練，一方面申請到了還不錯的結(jié)果，一方面是真的學(xué)到了很多東西，包括思維方式的轉(zhuǎn)變這些。其實我來咱們這之前也了解了其他機構(gòu)，有的機構(gòu)就是線上教學(xué)嘛，線上可能就是模式化的東西會多一些，而陳老師更多的是告訴你方法，讓你自己去摸索去探索，我開始非常迷茫也是因為沒有一個說特別明確的方向，老師也不告訴你要干什么，但恰恰是這個階段，其實是一種思維方式的培養(yǎng)期，引導(dǎo)你去自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力還是非常重要的，尤其是出去讀書。

我們也說是希望大家在準(zhǔn)備作品集的過程中，學(xué)習(xí)到一種能力，這個東西是伴隨你們一生的，如果只是單純的說我就先要一個好的結(jié)果，可能有很多種方式，但學(xué)習(xí)這個東西，沒有捷徑，你掌握的能力再出去讀書也是會輕松很多。

L：對，而且線下面對面還是最方便的一種形式，我們那時候一周兩節(jié)課，周中一節(jié)，周末一節(jié)，中間的時間就是完成作業(yè)，然后上課還老師討論，效率還是很高的。

你們學(xué)校的作業(yè)有用在作品集里面嗎，因為有很多學(xué)生過來都會說，我在學(xué)校的作業(yè)有挺多的，所以作品集可能就是修改一下就行。

M：我有一個項目就是學(xué)校的作業(yè)，是一個比較實際的項目——大學(xué)生活動中心。基本是沒有什么改動的，他那個項目本身做得就是很不錯的（梁同學(xué)）。因為我那個作品就是大四的時候做得，當(dāng)時已經(jīng)決定出國了，所以雖然是學(xué)校的作業(yè)，也已經(jīng)有意識的不是那么傳統(tǒng)的風(fēng)格了。

L：我沒有放，因為我覺得作品集需要在更高的維度思考問題，學(xué)校的作業(yè)基本都是老師在摳平立剖那個層面，比較老派一些，概念性的東西基本沒有了，就是基本功的要求高，但是作品集更多的是要有思想層面的東西，所以這兩個在我這沒有什么契合點。其實我一開始也是有幻想的，哈哈，但是學(xué)校評圖階段就受到了打擊，最后就算啦，不想啦，兩個就完全分開好啦。

所以說，大部分學(xué)校的作業(yè)放在作品集中都是不可的，并不是說不好而是思維方式的差異，這兩個東西看重的內(nèi)涵不同，有種風(fēng)馬牛不相及的感覺，沒有辦法混為一談去做，當(dāng)然也有像馬同學(xué)這種可以放進去一個項目的，那一定也是要多從作品集要求的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)去完成。

面試的時候招生官最喜歡問“你最喜歡哪個項目啊”，其實我們的采訪也很喜歡問，幾乎每個學(xué)員都要被迫回答，哈哈哈，當(dāng)然，他倆也不例外。

M：我說一個做得最順利的項目吧。是最后一個項目，是在西藏做了一個朝圣者的休息站。有多順呢，就是從明確要做什么到排版完成一共只用了21天的時間。就是一氣呵成的感覺，效果也是不錯的，不論是從表達啊、概念啊、還是說對外國院校招生官的吸引力上，都還不錯。

馬同學(xué)作品集——朝圣者休息站項目

L：我是第一個，花費時間最長嘛，當(dāng)然也是因為整個主題是我很喜歡的，也是我的第一個轉(zhuǎn)變，意義也比較重大。前期調(diào)查我是做了非常多的，電影書籍繪畫我都去看了，就是通過很多東西去了解盲人的世界，我也自己帶上眼罩去感受通過觸覺、嗅覺、膚覺等感受世界。

梁同學(xué)作品集——盲人圖書館

  第三部分  

你不知道的那些小tips

盡早準(zhǔn)備，時間規(guī)劃很重要

L：給大家一個衷告，就是語言還是早準(zhǔn)備，不論你畢業(yè)后的打算是什么，保研、出國還是工作，都考考雅思托福也沒毛病。不要等到?jīng)Q定出國了在焦頭爛額的刷分，也會很影響心情的。

M：靈感這個東西，首先就是對自己感興趣的方向進行背景調(diào)查，但是不要上來就從建筑著手，背景資料研究整理，思維邏輯線先形成，后期會有建筑思維進入。多交流同老師，從一個點到面，發(fā)散性的考慮問題。

L：好的伙伴真的是可以互相督促、互相討論、互相進步的。作品集從更高維度出發(fā)，考慮一些當(dāng)代性和社會性的難題。一些競賽題目其實是可以參考的；被學(xué)校老師斃掉的很多想法也可以拿來深化一下，這些都是可以選擇的。

M：還是老生常談，能早開始就早開始準(zhǔn)備。

L：作品集要有一段比較完整的時間，高效的準(zhǔn)備，軟件的熟料度，畫圖好看還是有優(yōu)勢的，完整的思維過程很重要，每步過程都要詳細記錄。

M：如果時間比較充足的話，每一步的思維過程就要對應(yīng)的把圖面想到，過程中就嘗試著畫一畫，圖紙的表達也是個思路。多看看參考圖，從中找一些靈感，腦子中的東西多了，就會更容易出自己的東西。

L：idea和圖面表達。多看案例，每個階段涉及到的東西都很好的整理出來，就很容易擴充思維的深度和廣度；圖面表達的話，就是可以多看參考圖，從中找靈感。形式的話，手繪、軟件都可以。

M：動手做模型也是很大的優(yōu)勢，草圖、模式還是可以多放在項目中。

L：規(guī)劃時間也挺重要的。

這些話其實大家都在反復(fù)說，但真正能夠做到的人很少，而能夠做到并且做好的人，簡直就是鳳毛麟角。我們并不缺少建議和意見，就好像我們過一生其實懂得很多道理，需要的是勇氣與決心，是破釜沉舟的堅強意志。

  第四部分  

他們最想說的話

感恩一路有你

M：

首先我想感謝我的父母給予我的支持和鼓勵，讓我繼續(xù)學(xué)業(yè)，追求夢想。這么多年來，無論我做什么 決定他們都無條件的支持我并相信我一定可以做到最好。

我還要感謝陳老師在我申請道路上給我?guī)淼木薮髱椭?。是您的?jīng)驗和指引幫助我一步步消除焦慮，建立信心，找到方向。與陳老師的課堂和日常交流不僅擴展我在建筑專業(yè)領(lǐng)域的視野，也給我未來的職業(yè)規(guī)劃和道路選擇提供了很多參考和借鑒，能在這里結(jié)交到陳老師這樣的良師益友讓我倍感幸運。

同時我也要感謝學(xué)院鄭穎老師、馮剛老師，以及BAIDesign的白宇先生在我申請季給我提供的幫助。

最后，還有在申請季互相支持互相鼓勵的梁宇軒老鐵和西樓216教室的同伴們，是你們讓我的申請道路充滿歡笑不再孤獨，祝各位伙伴們未來的道路越走越好！

L：

首先感謝在經(jīng)濟上和精神上毫無保留支持我的父母，思維枯竭、畫圖疲憊的時候給爸媽打個電話真的包治百病。

其次感謝我的ACG設(shè)計課老師陳立維老師，老師不僅幫助我打開思維和激發(fā)靈感，更注重引導(dǎo)我自己去探索設(shè)計的樂趣，每次跟老師交流總能感受到老師寬廣的知識面和瀟灑的學(xué)者氣質(zhì)，一并感謝我的主管老師鄧?yán)蠋?、文案梁老師、文書徐老師、教?wù)蓓蓓老師，感謝老師們一直以來的關(guān)心和幫助。

同時也要感謝申請季學(xué)院無私為我提供幫助的鄭穎老師、荊子洋老師、1985設(shè)計研究院的諶謙院長和西班牙設(shè)計師Lorenzo Barrionuevo（排名不分先后），以及一起申請奮斗的小伙伴們的精神支持。

文末再安利一下，ACG真的是很靠譜并且很負(fù)責(zé)的交流申請平臺，老師會像家長一樣關(guān)心督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和申請進度，也祝愿20 FALL 的小伙伴們申請順利！

對優(yōu)秀的人我們總會有更高的期待，但其實他們已經(jīng)在適合自己的軌道上游刃有余的前行著。我們唯一可做的應(yīng)該就是祝福吧。祝福他們在求學(xué)和人生的路上，事事如愿，步步精彩，未來廣闊天地任君大展宏圖！