有些學生選擇動畫是因為從小看動畫喜歡動畫，有些學生則是覺得很有技術(shù)性有挑戰(zhàn)性，不管最初選擇動畫的原因是什么，希望大家能一直懷揣著熱愛做動畫。留在國外發(fā)展也好，回國為中國的動畫添磚加瓦也好，我們都擁有同一個夢想那就是讓世界聽見中國動畫人的聲音，畢竟中國動畫已經(jīng)沉默太久了。

動畫是一種綜合類藝術(shù)，它集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。該專業(yè)要求學生們需具備一定的審美、手繪、創(chuàng)新及寫作能力。動畫設(shè)計分為人物造型設(shè)計和場景設(shè)計，動畫設(shè)計師要運用運動學原理，使靜態(tài)的人物、場景在二維、三維中連貫的運動。今天讓我們一起走進ACG動畫工作室，與動畫專業(yè)明星導師一起探討有關(guān)動畫的奧秘…

ACG動畫導師 王娜

中央民族大學 影像設(shè)計

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院 動畫

 個人簡介 

本科期間參與制作實驗電影《應(yīng)龍》后期制作，該電影榮獲美國視覺效果工會獎提名。

研究生期間聯(lián)合作品《U.U.P》入選DMOFF最佳學生電影 ，IOFF最佳學生短片等。王娜老師主攻3D動畫，3D游戲建模與故事版方向，對于鏡頭語言的運用和故事的闡述能力比較重視。在教學過程中善于觀察學生的需要表達的重點，啟發(fā)和引導學生以專業(yè)的鏡頭語言來呈現(xiàn)自己的思想。

   01 一路遠行   

Q：您為何選擇出國念現(xiàn)在所從事的專業(yè)？

A：產(chǎn)業(yè)方面來說，美國的動畫比國內(nèi)的更成熟一些。動畫這個專業(yè)領(lǐng)域?qū)儆诒容^前瞻的學科，國內(nèi)與國外的課程體系相比之下也有比較大的差異。整個過程都比較順利，非常幸運沒有遇到過太多的阻力。

王娜老師作品

Q：動畫專業(yè)國內(nèi)外專業(yè)環(huán)境有哪有差別？

A：國外的整個流程上來說會更加的流暢和系統(tǒng)一些，在上學期間學校就會有意識地培養(yǎng)學生進行團隊合作，鍛煉學生的表達能力溝通能力，最重要的是如何與其他人取得共識。國內(nèi)的話，各個部門之間可能會比較獨立一些，尤其是專業(yè)技能比較優(yōu)秀的個體，大部分人會比較傾向于自己獨立完成任務(wù)。當遇到這種大的合作項目的時候善于團隊合作的動畫人優(yōu)勢就很明顯了。

王娜老師作品

Q：您有沒有因為學動畫這個專業(yè)在日常中發(fā)生一些有意思的事？

A：動畫的一個非常重要的元素就節(jié)奏，我們做動畫有時是先有音樂然后再去配動畫，有時是用音樂來配動畫。音樂會一個非常好的觀摩機會。每次去都特別想帶個速寫本什么的，尤其是看外國人的音樂會，每個演奏者都會跟著音樂律動，由于體型，性格等原因，每個人的姿態(tài)都有所不同，觀察他們非常有趣，感覺能現(xiàn)場畫動畫。

王娜老師作品

Q：您曾經(jīng)作為一個藝術(shù)專業(yè)的學生，是什么讓您走上教書育人的道路？

A：跟學生們進行思維碰撞是非常有趣的事情，可以接受很多不同的信息大家一起討論會有很多非常棒的火花。同時也把我的知識和經(jīng)驗分享給即將出國的孩子們，助他們在圓夢的路上走得更遠會，感覺在為祖國培養(yǎng)動畫人才。（笑）

王娜老師作品

   02 結(jié)緣ACG   

Q：和ACG是如何結(jié)緣的呢？為什么會選擇ACG？

A：主要是因為ACG的名字比較吸引我，比較關(guān)注動畫這一塊的人對ACG這個縮寫都不會陌生。（笑）。當然，還是因為對教育和藝術(shù)的熱愛，加入了ACG大家庭，是非常溫暖的事情！

Q：您在多年教學過程中，有沒有印象比較深刻的學生？

A：每個孩子都是獨一無二的有自己的長處和特點，我會比較鼓勵他們挖掘自身的一些愛好或者感覺來做作品集，隨著作品的不斷完善，跟學生的交流也會比較深入，所以對我來說每個學生都讓我印象深刻。

王娜老師作品

Q：當您遇到特點各異的學生，您是怎樣開展教學的？會注重學生哪些技能的挖掘和培養(yǎng)呢？

A：首先還是要和學生進行交流，了學生的想法以及喜好。不管做什么事情，都是需要有熱情推動的。尤其是作品集這樣一個用于展示自我能力與想法的作品，所以作品集中的內(nèi)容也是貼合學生自身的特點進行展現(xiàn)。技能方面除了基礎(chǔ)的一些必備技能外，會傾向于提高學生已有的技能，教授學生感興趣的一些技能，同時會培養(yǎng)學生的自學能力。

動畫是一門擁有很復(fù)雜體系的學科，從表面上來看動畫需要學習的東西是繪畫能力，設(shè)計能力，運動規(guī)律以及鏡頭語言。但是要做好一個動畫，還有很多其他的隱形知識。我目前是主攻3D方向的動畫，就以3D為例，不僅學習3D軟件的使用，其實還會需要用到一些物理的力學，光學之類的知識，如果感興趣的話還可以使用代碼來做動畫。學生可以自由探索動畫世界的無限可能，這個時候保持好奇心以及自學能力就很重要了。

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   03 專業(yè)設(shè)計師   

Q：您自己在創(chuàng)作中會遇到什么樣的瓶頸，一般會如何解決？

A：遇到瓶頸的時候一般會先放下來做點別的事情，過一段時間再回來研究這個問題會比較有進展，如果是情緒上比較低落的話會看一些動畫片或者影片來進行激勵自己。

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Q：您在這個行業(yè)中有比較偏愛的大師嗎？

A：沒有固定的偏好，比較小的時候喜歡美國的動畫電影以及宮崎駿大師的作品這個時期會比較關(guān)注故事本身，到大學時期比較喜歡研究今敏的動畫以及3D電影動畫，在這個時間節(jié)點里更傾向于研究偏技術(shù)類的東西，比如說轉(zhuǎn)場之類的。

最近的話會比較喜歡湯淺政明，目前不管是2D還是3D的動畫風格以及表現(xiàn)方式都比較固定，湯淺政明的作品有一種天馬行空的感覺，他很喜歡用非常奇特的視角以及夸張的拉伸來賦予角色生命，使得角色更加的鮮活，讓人耳目一新。這跟我最初選擇學習動畫原因是一樣的，因為動畫常常能展現(xiàn)一些電影或者現(xiàn)實世界中無法呈現(xiàn)的東西，對我來說這正是動畫的魅力所在。

湯淺政明《惡魔人》

Q：如果讓您選擇去設(shè)計一個已知的作品，您最想改造哪一個？

A：《金色的海螺》吧，畫面真的很精良，想改改故事（笑），里面的男性角色有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，但是女性角色在男性角色為兩人的幸福奮斗的時候沉迷悲傷，人格魅力稍顯不足，感覺還可以再進行塑造和挖掘。

    04 教書育人    

Q：學生畢業(yè)后就業(yè)問題您有什么建議？回國發(fā)展還是尋求國外的機會？

A：兩條路我都非常支持，首先在國外動畫是非常有市場的，隨著市場的需求的增高許多公司都拓展了動畫的業(yè)務(wù)，比如說最近投放了很多動畫的Netflix?；貒l(fā)展也是很好的選擇，國內(nèi)的動畫如雨后春筍有許多優(yōu)秀的動畫公司也有很大的人才需求，有國外工作經(jīng)歷的應(yīng)聘者會很有競爭力。

Q：能否向大家說說您眼中的的工作室？

A：我覺得ACG動畫工作室的老師實力都非常強，而且和學生之間的關(guān)系也很和諧。注重故事，注重創(chuàng)意，也鼓勵學生有自己的想法。同時技術(shù)上也能帶領(lǐng)學生一步一步學到更多動畫制作知識最終成功做出屬于自己的作品。因為積累了很多經(jīng)驗，工作室也很了解申請的要求，從而既保證了學生做出一直想做的作品，也符合目標學校的要求，大家有很積極的學習氛圍。

王娜老師作品

Q：有什么想跟學生說的話，關(guān)于動畫，關(guān)于未來！

A：有些學生選擇動畫是因為從小看動畫喜歡動畫，有些學生則是覺得很有技術(shù)性有挑戰(zhàn)性，不管最初選擇動畫的原因是什么，希望大家能一直懷揣著熱愛做動畫。留在國外發(fā)展也好，回國為中國的動畫添磚加瓦也好，我們都擁有同一個夢想那就是讓世界聽見中國動畫人的聲音，畢竟中國動畫已經(jīng)沉默太久了。

王娜老師作品